PBL临床思维教师端

PBL临床思维教师端推荐理由

根据提供的所有场景进行分析一起讨论；

智能化的课程安排：挑选经典案例根据教学需要对课程时间参与人数上课地点轻松安排让时间花在“刀刃”上。

将学生进行分组使用课程控制中的分组功能可以划分不同的组别；

轻松快捷的课程安排方式只需轻松设置课程的基本资料和时间即可安排并保存；

返回切换到我的主页打开教学团队栏并查看团队相关信息

PBL临床思维教师端亮点

多维度的评价反馈：持续性对个人小组进行评价支持自评互评多维度统计数据及时发现问题反馈督促展现评价的“精髓”。

讨论模块：小组自由式讨论语音文字无缝识别转换。

场景模块：根据讨论进度展现不同的场景内容分“幕”式体现剧情。

讨论模块：小组自由式讨论语音文字无缝识别转换。

立即点击软件并等待跳转查看登录页面中的功能

科学性的思维塑造：鼓励学生独立思考灵活掌握运用知识为终生学习打下基础培养“能力大师”而非“记忆高手”。

PBL临床思维教师端介绍

1、选择课程与同学一起学习观看问题；

2、立即结束课程支持点击课程控制页面中的结束课程功能一键结束；

3、智能化的课程安排：挑选经典案例根据教学需要对课程时间参与人数上课地点轻松安排让时间花在“刀刃”上。

4、自由式的讨论氛围：课堂还给学生鼓励发散性思考聚合式总结多人思维实时碰撞摆脱“填鸭式”教学。

5、点击上面的资料并修改编辑选择并使用分组功能划分课堂小组

PBL临床思维教师端特色

场景模块：根据讨论进度展现不同的场景内容分“幕”式体现剧情。

讨论模块：小组自由式讨论语音文字无缝识别转换。

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支持两种账号注册登录软件登录页面分别提供了企业账号激活个人账号注册两种角色；

上传播放课堂视频可以在上课的时候自由挑选想要播放的视频并播放；